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22 de octubre de 2018

EL ERROR DE LOS TRES ANILLOS DE RENZULLI

La concepción errónea sobre el modelo de Renzulli


Existe una tendencia a interpretar el Modelo de los tres anillos de Renzulli como un modelo  de identificación del alumnado con altas capacidades intelectuales, cuando la verdadera finalidad del autor ha sido (y es) diseñarlo como Modelo de intervención, con lo que esta errónea interpretación afecta tanto a la cuestión teórica como práctica de esta temática.
El siguiente vídeo de Juan Carlos López Garzón realiza una clara explicación de esta cuestión.

15 de octubre de 2018

VÍDEOS EXPLICATIVOS SOBRE ALTAS CAPACIDADES

7 aspectos básicos sobre las altas capacidades 

conoceAACC

Desde el blog de Javier Tourón encontramos una entrada que recopila una serie de vídeos explicativos que ayudan a entender mejor qué son y cómo poder atender al alumnado con altas capacidades presente en nuestras aulas. Una iniciativa surgida en las redes sociales y que de una manera sintética y visual recogen aspectos que aclaran y aportan información sobre este colectivo de la población escolar. 
Los titulares de los vídeos son los siguientes:

23 de septiembre de 2016

¿QUÉ HAY DETRÁS DE UNA ALTA CAPACIDAD?

La Cara oculta de la alta capacidad

El fracaso escolar es una de las consecuencias de los niños que presentan alta capacidad intelectual. 
En el siguiente vídeo se explica qué se esconde detrás de esa alta capacidad si no se detecta e identifica tempranamente.




18 de septiembre de 2016

SUSPENDEMOS EN CALIDAD EDUCATIVA

¿Podríamos afirmar que, a pesar de los cambios en nuestra política educativa, contamos con una sitema educativo de calidad? ¿Responde la formación que proporcionamos a nuestros jóvenes a las demandas y exigencias sociales actuales?.
Los datos indican que seguimos suspendiendo en calidad educativa.

http://www.diariodesevilla.es/article/opinion/2226668/la/calidad/la/educacion/fracaso.html#.VvF3TYb7OQs.blogger










19 de agosto de 2015

PONENCIA: AULA DE DESARROLLO DE CAPACIDADES

Una experiencia de altas capacidades en secundaria

Una vez más os traigo una de las ponencias que tuvieron lugar en la celebración del pasado octubre de 2014 de las I Jornadas Nacionales y I Regionales sobre Altas Capacidades: Educación y Familia.
En concreto, se trata de las ponentes Dña. Pilar Andrés Vitores y Dña. Isabel Castillo que trataron la temática: Aula de desarrollo de capacidades. Una experiencia en primaria y secundaria.


12 de julio de 2015

COLOQUIO SOBRE ALTAS CAPACIDADES

Ventajas y desventajas del alumando con alta capacidad


coloquio_altas_capacidadesLaura Mascaró, Serafina Castro, Rosabel Rodríguez y Carmen Sanz Chacón han debatido sobre uno de los temas más actuales y preocupantes de la sociedad actual: la alta capacidad intelectual.
¿Conocemos realmente cómo son estos niños?¿Qué características tienen? ¿Cómo se atiende a este colectivo de alumnos desde el sistema educativo actual?, ¿Qué tipo de dificultades van encontrando a su paso?... interrogantes que reclaman de una pronta respuesta y que desde el coloquio emitido por la Para todos la 2 podremos conocer.

22 de abril de 2015

PLAN ATENCIÓN EDUCATIVA ALTAS CAPACIDADES

Valoración del Plan para la atención educativa de alta capacidad 

Durante el mes de octubre tuvieron lugar las II Jornadas Nacionales y I Regionales sobre Altas Capacidades: Educación y Familia. Uno de sus ponentes fue Manuel Vázquez Uceda, Jefe del Servicio de Orientación Educativa y Atención a la Diversidad. Dirección General de Participación y Equidad. Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía. Fue intersante su exposición pues además de valorar la reciente puesta en marcha del Pan de actuación para la atención educativa del alumnado con alta capacidad intelectual en nuestra comunidad autónoma, adelantó información que en breve sobre este tipo de alumnado se desarrollaría. Una manera de estar al día y conocer los detalles de la implementación del citado plan.



13 de marzo de 2014

LOS SUPERDOTADOS


josep_mirandés_superdotadosInteresante entrevista realizada en el programa Para todos la 2 a Josep de Mirandés, Secretario General del Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades y Profesor de Pedagogía de la Universidad de Girona.
Acaba de publicar ¿Demasiado inteligente para ser feliz? y está pendiente de salir otra obra: Guía científica de altas capacidades.
Unos minutos que se le pueden dedicar porque se recoge información interesante y actual sobre el mundo de las altas capacidades y la situación actual desde la perspectiva de la educación.
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29 de noviembre de 2013

CREATIVIDAD Y TALENTO

La creatividad requiere tiempo

"En momentos de crisis sólo la imaginación es más importante que el conocimiento". Albert Einstein


Como ya he indicado en otras entradas, el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas es fundamental pues si no se estimula y se desarrolla se corre el riesgo de que se "estanque"o se bloquee  produciendo su desaparición en la edad adulta. Y es precisamente el desarrollo de esa creatividad lo que proporcionará el desarrollo del talento.

La escuela, además del entorno familiar, constituye un espacio importante en el que poder potenciar y desarrollar esta capacidad, pues en él es posible la existencia de un espacio y de un tiempo.
El siguiente vídeo ilustra de una forma sencilla cómo con escasos minutos, los alumnos y alumnas son capaces de generar y diseñar ideas originales y muy creativas partiendo tan sólo de una sencilla imagen.
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10 de noviembre de 2013

LOS ERRORES DE LOS PADRES

"SUPERNANNY" Desvela el mayor error que cometen los padres con sus hijos

supernnayRocío Ramos, más conocida como Supernanny, desvela en la siguiente entrevista realizada por ABC, algunos de los errores que cometen los padres a la hora de educar a sus hijos. Junto a ello, señala también algunas de las claves para evitar tales errores y lograr que sean más obedientes. 

Pincha en la imagen para poder ver y leer la entrevista.






28 de octubre de 2013

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES


La teoría de las inteligencias múltiples supuso una revolución en la psicología, propuesta por Gardner en 1983 agrupando la inteligencia en ocho tipos diferentes.

El vídeo que aparece a continuación es la entrevista de Eduard Punset al citado autor de la teoría, realizada en octubre de 2011. Creo que resulta interesante dedicarle unos minutos de atención.